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 幼師專業(yè)是市場上比較緊缺的崗位，所以就應(yīng)該培養(yǎng)相應(yīng)的技術(shù)型人才。這不但要重視學(xué)校的素質(zhì)教育，而且還比較有前瞻性，能根據(jù)市場的需求來進行培養(yǎng)，因此能夠保證學(xué)生在未來的就業(yè)當(dāng)中能夠脫穎而出。那么幼師專業(yè)化的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢？

幼師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)：

1、會計劃并實施兒童發(fā)展的課程，全面提高兒童的社會性、情感、智力和身體各方面的發(fā)展。

2、尊重和理解兒童在家庭、社會、文化背景等方面的差異，支持兒童個性的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

3、善于觀察和評價兒童的行為表現(xiàn)，由此作為計劃課程和個性化教學(xué)的依據(jù)。

4、對兒童發(fā)展有著深刻的理解和體悟，將心理學(xué)、教育學(xué)知識運用于實踐。

5、與兒童建立起積極的互動關(guān)系，支持兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

6、善于為兒童營造和保護幼兒健康安全的氛圍。

7、與幼兒家庭建立積極有效的關(guān)系。

近年來，按照專業(yè)知識在教學(xué)中的性質(zhì)和所發(fā)揮的作用，把專業(yè)化教師應(yīng)該具備的知識分成三大類。

專業(yè)化教師應(yīng)該具備的知識結(jié)構(gòu)

1、實踐性知識：它是指教師具有的教育科學(xué)和心理科學(xué)知識，它們是教師進行教育科學(xué)的條件?？梢园▽W(xué)生身心健康發(fā)展知識;教與學(xué)的知識;評價學(xué)生學(xué)習(xí)(發(fā)展)的知識等幾個方面。

2、本體性知識：它是指教師具有的特定的學(xué)科知識，它是教學(xué)活動的基礎(chǔ)，教師的本體性知識必須達(dá)到一定的水準(zhǔn)。

3、條件性知識：它是指教師具有的豐富的學(xué)科知識，它僅僅是個體成為好教師的必要條件。

上面就是關(guān)于合肥幼師學(xué)校怎么樣？幼師專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)有哪些的介紹，希望對大家有所幫助。這次就講到這里，下次再見。